Was zeichnet eine zukunfts­fä­hige Schule aus? Welche Inno­va­tionen im Schul­neubau verspre­chen eine intel­li­gente und nach­hal­tige Gebäu­de­nut­zung? Wie kann der Spagat zwischen Finanz­diktat und behut­samer Bestands­an­pas­sung bei der Erneue­rung der älteren Schul­ge­bäude des zwan­zigsten Jahrhun- derts gelingen?
Wie kann Schul­ar­chi­tektur aus den Anfor­de­rungen pädago­gi­scher Konzepte herge­leitet werden? Welche Erfah­rungen gibt es mit der Betei­li­gung
von Lehrern, Schü­lern und Eltern im Planungs- und Baupro­zess von Schulen? Kurz: Wie kann Schule gelingen?

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