Was zeichnet eine zukunftsfähige Schule aus? Welche Innovationen im Schulneubau versprechen eine intelligente und nachhaltige Gebäudenutzung? Wie kann der Spagat zwischen Finanzdiktat und behutsamer Bestandsanpassung bei der Erneuerung der älteren Schulgebäude des zwanzigsten Jahrhun- derts gelingen?
Wie kann Schularchitektur aus den Anforderungen pädagogischer Konzepte hergeleitet werden? Welche Erfahrungen gibt es mit der Beteiligung
von Lehrern, Schülern und Eltern im Planungs- und Bauprozess von Schulen? Kurz: Wie kann Schule gelingen?
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